Avr 072009
 

L’effort soutenu des étudiants est récompensé. La deuxième composition que j’ai patiemment évaluée, annotée copie par copie contient moins de fautes que la précédente bien qu’elle soit deux fois plus longue. Nous pourrons bientôt nous concentrer sur le style plutôt que l’orthographe, la typographie ou la grammaire.

3ème année Expression écrite
Mardi 7 avril Problèmes grammaticaux : l’usage de l’article (suite)
Objectifs Réviser l’usage de l’article en focalisant sur les usages atypiques.
Evaluer et remettre les copies de la dernière composition.
Se familiariser avec le mots croisés.
Déroulement Fin de l’exercice sur l’article défini, indéfini, partitif.
Complément sur les cas particuliers : répétition et omission de l’article (réf. : Guide d’expression écrite, Hachette, pp. 44-47)
Solution du mots croisés.
Evaluation de la dernière composition :

  • points forts et axes de progrès
  • leur(s) : exemples d’emploi trouvés dans les copies :
    ils aiment leurs femmes (version polygame) au lieu de ils aiment leur femme (version monogame) !
Documents Exercices sur les articles défini, indéfini, partitif. Sources : CERES et HKU French Team Project
Exercice sur la ponctuation (Source : Le français dans le monde, n°344 p. 77.) et mots croisés grille et solution.

Travail à préparer Pas de composition cette semaine encore.
Exercice sur les formules courantes de l’argumentation (Source : Cours d’initiation à la didactique du Français Langue Etrangère en contexte syrien !)
Bilan Une fois éradiquées les fautes d’orthographe et de grammaire les plus courantes nous devrons rapidement nous concentrer sur l’expression, c’est à dire nous employer à mettre la langue au service de la pensée.


Pour citer cet article (format MLA) : Traynard, Yves. « Mots croisés ». ytraynard.fr 2021 [En ligne]. Page consultée en 2021. <https://www.ytraynard.fr/2009/04/mots-croises/>

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